Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa di SD Negeri Tangerang 15

Main Article Content

Nurfidia Azhari1*, Hesti Sulistia2, Meiga Ayu Wanda3

1 Universitas Muhammadiyah Tangerang, 2 Universitas Muhammadiyah Tangerang, 3 Universitas Muhammadiyah Tangerang

Abstract

Siswa sebagai sumber daya manusia Indonesia sangat dibutuhkan ide dan pendapatnya untuk membangun negeri ini. Kualitas SDM ini sangat terkait dengan minat membaca yang dimiliki siswa. Kebiasaan membaca tidak hanya berkaitan dengan proses belajar mengajar saja, tetapi juga dapat membentuk kepribadian individu dengan menghayati hasil bacaannya Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses terjadi minat membaca, lama membaca dan jenis bacaan dipilih, manfaat membaca dan cara siswa mengekspresikan minat membacanya. Metode penelitian yang digunakan adalah Observasi dan wawancara dengan melibatkan siswa kelas IV  sebanyak 30 orang. Sebagian besar partisipan mempunyai kebiasaan membaca yang lebih didominasi jenis bacaan nonfiksi dan fiksi. Kebiasaan bermain game online dan melihat TV mampu menghalangi minat membaca siswa.

Keywords:
Minat Baca, Pembelajaran, Sekolah Dasar

Citation Metrics:





Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Azhari, N., Sulistia, H., & Wanda, M. A. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa di SD Negeri Tangerang 15. PENSA, 2(1), 28-35. https://doi.org/10.36088/pensa.v2i1.772
Section
Articles

Find the perfect home for your research! If this journal isn't the right fit, don't worry—we offer a wide range of journals covering diverse fields of study. Explore our other journals to discover the ideal platform for your work and maximize its impact. Browse now and take the next step in publishing your research:


| HOME | Yasin | AlSys | Anwarul | Masaliq | Arzusin | Tsaqofah | Ahkam | AlDyas | Mikailalsys | Edumalsys | Alsystech | AJSTEA | AJECEE | AJISD | IJHESS | IJEMT | IJECS | MJMS | MJAEI | AMJSAI | AJBMBR | AJSTM | AJCMPR | AJMSPHR | KIJST | KIJEIT | KIJAHRS |


Most read articles by the same author(s)